Las brechas de género en la enseñanza secundaria superior persisten junto con las desigualdades en el acceso a la tecnología digital.

Actualmente, 119,3 millones de niñas no asisten a la escuela, 124,7 millones menos que en 2015. Entre 2022 y 2023, la proporción de mujeres de 15 a 24 años que no cursaban estudios, no estaban empleadas ni recibían capacitación descendió del 29,1% al 28,1%, una reducción de la brecha de género de apenas 0,7 puntos porcentuales. Si bien las brechas de género se han superado en todos los niveles de la educación en todo el mundo, las disparidades en la enseñanza secundaria superior aún persisten de forma preocupante en tres de ocho regiones. En África subsahariana y Oceanía (excepto Australia y Nueva Zelandia), las tasas de abandono del ciclo superior de la enseñanza secundaria eran del 48% y el 27% para las niñas, frente al 44% y el 22% para los niños. Las niñas de los hogares más pobres son las que corren con las mayores desventajas en todas las regiones. En algunos países las jóvenes pobres prácticamente no asisten a la escuela, en ningún nivel.

Asia central y meridional ha tenido un importante progreso al superar las brechas de género en la enseñanza secundaria inferior gracias a una serie de programas de almuerzos, la promoción de la educación para las niñas y la Ley de Derecho a la Educación en la India. Las normas sociales, el trabajo doméstico y de cuidados no remunerado y el matrimonio infantil, no obstante, todavía limitan las oportunidades para que las niñas lleguen a la escuela y permanezcan en ella, sobre todo en el ciclo superior de la enseñanza secundaria. En América Latina y el Caribe y en Asia oriental y sudoriental, las brechas de género están invertidas, y favorecen a las niñas en 2 puntos porcentuales. Estos déficits también requieren atención, ya que el bajo rendimiento escolar aumenta los comportamientos de riesgo en los niños.

Un mayor acceso a la enseñanza secundaria superior, sobre todo en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas, crea inmensas oportunidades para las jóvenes y niñas e impulsa el desarrollo económico. En las principales economías, las mujeres conforman solo el 26% de la fuerza laboral en el campo de los datos y la inteligencia artificial y el 12% de la computación en la nube. Duplicar la proporción de mujeres en el sector de la tecnología no solo brindaría oportunidades de trabajo decente y bien remunerado, sino que también incrementaría el PIB en 600.000 millones de euros para 2027.