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Ce document présente la politique d’évaluation de l’Entité des Nations Unies pour l’égalité des sexes et l’autonomisation des femmes (ONU Femmes). La politique régit la fonction d’évaluation indépendante d’ONU Femmes et s’applique à toutes les initiatives soutenues et aux fonds administrés par l’Entité.
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Cette publication présente les pratiques bonnes et prometteuses en matière d'approches et de méthodes d'Évaluation Sensible au Genre en présentant des évaluations sensibles au genre d'ONU Femmes et d'entités des Nations Unies. Il souligne également le rôle important des évaluations menées par les pays des Stratégies et Plans d'Action Nationaux pour l'Égalité des Sexes dans le renforcement des capacités d'évaluation nationales et de la transmission générationnelle et de l'utilisation des résultats d'évaluation.
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Le « Manuel d’évaluation d’ONU Femmes sur la gestion des évaluations sensibles au genre » est un guide pratique qui s’adresse à ceux qui préparent, gèrent et/ou utilisent les évaluations sensibles au genre. Bien que spécifique aux processus d’évaluation d’ONU Femmes, ce manuel pourra aussi servir aux évaluateurs et aux professionnels du développement international, particulièrement ceux qui travaillent sur l’égalité des sexes, l’autonomisation des femmes et les droits humains.
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Ce dossier d’information présente les principaux résultats et enseignements tirés au Cambodge, en Jamaïque, au Kenya, en Papouasie-Nouvelle-Guinée et au Rwanda dans le cadre du programme de soutien à l’égalité des sexes dans le contexte du VIH/sida (2009–2013) de la Commission européenne et d’ONU Femmes. Les résultats de ce programme démontrent les importants progrès et changements qui peuvent être réalisés lorsque des investissements sont spécifiquement alloués à la mise en œuvre des engagements sur l’égalité des sexes dans la lutte contre le VIH, ainsi qu’au renforcement du leadership et de la participation des femmes et des filles, et particulièrement celles qui vivent avec le VIH.
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Cette étude est une analyse du Plan stratégique de l'UNIFEM (2008-2011), de ses cadres de résultats associés et de ses systèmes institutionnels. Elle évalue l'expérience de l'UNIFEM sur la mise en œuvre de son Plan stratégique, afin d'apporter des informations à l'appui du nouveau processus de planification stratégique d'ONU Femmes. Elle s'adresse à tous les membres d'ONU Femmes ainsi qu'aux partenaires, au siège, aux niveaux sous-régional et du pays, ainsi qu'à tout partenaire extérieur intéressé.
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Le présent guide donne des exemples de ces stratégies, qui vont de la transformation des institutions nationales et locales afin de mettre fin au silence et la stigmatisation qui entourent cette maladie, jusqu’à travailler avec les collectivités afin de modifier les attitudes et les comportements qui facilitent sa propagation. Ces exemples montrent ce qui peut être accompli lorsque les femmes et les hommes vivant avec le VIH s’emploient à faire connaître leurs besoins et à contribuer à la recherche de solutions et sont habilités à le faire.
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Ce rapport, rédigé conjointement par la Commission économique pour l'Europe des Nations unies (UNECE) et les Bureaux régionaux pour l'Europe et l'Asie centrale des Fonds, Programmes et Agences spécialisées des Nations Unies, dresse le bilan des progrès accomplis par les pays d'Europe et d'Asie centrale en vue d'atteindre les objectifs OMD.

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La Déclaration du Millénaire et les huit objectifs du Millénaire pour le développement (OMD) portent la vision d’un monde plus juste et équitable. L’égalité sociale, politique et économique des femmes fait partie intégrante de la réalisation de l’ensemble des objectifs du Millénaire pour le développement.

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En sa qualité d’organisation phare dotée d’un mandat international visant à promouvoir la réalisation de l’égalité des sexes, des droits et l’autonomisation des femmes, ONU Femmes requiert un engagement particulier aux fins de la réalisation de l’égalité des sexes, des droits et de l’autonomisation des femmes dans le cadre du cadre de développement et des objectifs de développement durable (ODD) pour l’après-2015, ainsi qu’une bonne intégration des questions de genre à tous les niveaux du programme.