Je suis de la Génération Égalité : Gitanjali Rao, jeune scientifique et activiste

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Je suis la Generation Egalite
Gitanjali Rao at work in the lab. Photo courtesy of Gitanjali Rao
Gitanjali Rao. Photo gracieuseté de Gitanjali Rao.

Je suis de la Génération Égalité parce que...

« L’égalité est importante parce qu’elle représente tous les points de vue et toutes les optiques susceptibles de contribuer à résoudre les problèmes à venir.

Il y a trois façons d’encourager les filles à se consacrer aux STIM :

  • Si vous avez beaucoup d’expérience dans le domaine des STIM, devenez un/une mentor et un/une guide pour elles.
  • Si vous vous trouvez dans une université ou un laboratoire de recherche, ouvrez-les à d’autres.
  • Icon- a girl raises her arm
  • Vous les filles, allez chercher les opportunités, et trouvez-les. N’attendez pas que quelqu’un vienne vous aider.

Les solutions de demain nécessitent des visions différentes et elles ont besoin de collaboration. Si tout le monde travaillant à l’innovation pense de la même façon, nous aurons des solutions qui ne fonctionnent que pour certains groupes.

J’ai participé à des camps de codage et de STIM, où j’étais parfois la seule fille. Je pense que chaque personne, quel que soit son âge, devrait persévérer dans ce qui la passionne et utiliser son talent pour faire évoluer la situation. J’ai poursuivi mes recherches et mes activités d’innovation, et j’ai ressenti le besoin de partager mon expérience, les processus que j’emploie et mon cheminement avec des étudiants, surtout les filles, [et de les inspirer] afin qu’ils/elles poursuivent leur voie dans ce qui les intéresse.

Une mesure toute simple, celle que chacun/e de nous peut prendre, consiste à respecter les différences. Respecter le fait qu’il n’existe pas de jeux de compétences destinés spécifiquement à l’un ou l’autre genre au départ, et donner sa chance à chacun. Peu importe qui ils/elles sont.

Encourager les filles à se consacrer aux STIM

Les filles ont aujourd’hui plus de possibilités avec les STIM qu’auparavant, mais c’est l’infrastructure et l’environnement [habilitants] qui font défaut. Il existe de nombreuses raisons à cela, mais le manque d’exemples à suivre et d’égalité salariale sont les plus importantes.

Je sais que plusieurs de mes amies deviennent intéressées par les sciences, la technologie, l’ingénierie et les mathématiques (STIM) lorsqu’elles constatent qu’il existe une relation directe entre ces domaines et la façon dont ils s’appliquent au monde réel. Nous aimons voir l’art se combiner avec les STIM ; nous aimons suivre des modèles et nous en inspirer. Nous aimons constater que nous pouvons continuer à faire carrière et que nos collègues nous soutiendront.

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« Les solutions de demain nécessitent des visions différentes. »


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Chacune des filles est unique et, en présentant les STIM de la même manière [à toutes], le résultat pourrait ne pas être efficace dans tous les cas. Je dirige des ateliers orientés vers la recherche de ce que les filles aiment faire, puis j’effectue une présentation des sciences, de la technologie, de l’ingénierie et des mathématiques [dans la mesure où elles correspondent à leurs intérêts].

Une présentation simple du codage ou des STIM à des filles ne garantit pas nécessairement leur implication dans ces domaines. Il faut leur présenter toute une série de technologies et de domaines d’acquisition de connaissances. C’est à elles de choisir.

Des leaders jeunes pour le bien de toutes et tous

Il faut que l’ingéniosité des jeunes soit pleinement exploitée. Nous ne devrions pas limiter la recherche, l’innovation et l’entrepreneuriat aux universités et aux organisations. Si nous sommes sérieux dans la préparation des futures ressources humaines, notre implication et notre accès à des opportunités ainsi que l’écoute de notre vision de l’avenir et de nos points de vue vont compter.

Je conseille aux filles d’identifier leurs aptitudes et leurs intérêts, et de les utiliser pour changer le cours de leur vie, même si cela n’a d’incidence que sur une seule autre personne.


Gitanjali Rao est une scientifique amérindienne âgée de 15 ans qui est inventeuse, auteure et activiste. En 2020, elle a été nommée Kid of the Year (« Enfant de l’année ») par le magazine Time pour son travail consistant à se servir de technologies pour s’attaquer à toute une série de questions et à rassembler de jeunes innovatrices pour résoudre des problèmes de dimension mondiale. C’était la première fois que le magazine procédait à une telle nomination. Gitanjali Rao a récemment accordé une interview à ONU Femmes pour apporter son soutien à la campagne Génération Égalité.